本篇文章给大家谈谈大棚里的蔬菜幼儿园，以及幼儿园蔬菜大棚教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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幼儿园大班科学活动教案《温室种植蔬菜》
1、让幼儿了解温室种植技术可以实现在不同季节享用蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的兴趣，鼓励他们参与小实验。 培养幼儿积极与同伴交流发现的能力，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录观察，让他们理解解决问题的方法多样。
2、使幼儿了解温室种植技术能够让人们在不同季节享受到蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，并刺激他们尝试小实验的兴趣。 鼓励幼儿积极与同伴交流自己的发现，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录在不同探索过程中的发现，理解解决问题的方法多样。
3、大班科学活动教案《种植》1 【活动目标】让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的.兴趣。 幼儿园大班《种植》教案3 【活动目标】 让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
5、品种选择是温室大棚蔬菜种植的基础。挑选适合当地气候和土壤条件的品种，以及那些经济价值高、季节差异显著的种类，能够提升蔬菜的反季节生产能力，从而增强经济效益。切忌频繁更换作物，应长期专注于一种作物的种植，深入了解其生长习性和管理要领，提高产量以确保种植成功。
幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》
1、再去参观蔬菜大棚前对幼儿进行交通安全教育，以及参观蔬菜大棚时的行为教育。带幼儿去参观蔬菜大棚。孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。 看到红的西红柿就想摘。参观蔬菜大棚：教师向幼儿介绍种植员。
2、歌曲《菜场》引入：菜场里的.蔬菜真多呀！说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿很快地说出各种蔬菜名称）（幼儿根据参观过的生活经验进行交流）张奶奶买菜。过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。
3、能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 锻炼幼儿合理布局和均匀涂 的能力。 鼓励幼儿大胆正确的上 。 体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。 活动过程： 出示蔬菜大棚图片，引出课题。
4、菜场里蔬菜真多呀。 引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？(又多又新鲜)让我们用歌声来唱一唱吧。(ppt菜场图片、插入音乐) 歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！ 说说：在菜场里还有些什么菜？(幼儿很快地说出各种蔬菜名称) (幼儿根据参观过的生活经验进行交流) 张奶奶买菜。
幼儿园小班田园教案设计《蔬菜宝宝》
小班《蔬菜宝宝》教案篇1 【活动由来】 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 【活动目标】 了解常见的水果和蔬菜的名称。
《蔬菜宝宝》小班教案 【活动目标】 认识几种常见蔬菜的名称及特征。 初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 初步养成不挑食的良好习惯。 【活动准备】 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿 的篮子各一个“锅” 【活动过程】 情景导入。
幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)。 供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)。 小勺、盘子每人一份。活动过程： 举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。
农村幼儿园参观蔬菜大棚活动方案
介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。
幼儿园科学活动教案 篇1 【活动目标】 让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
幼儿园科学活动教案 篇1 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物---纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。
利用自然角培养幼儿的观察能力 我们的自然角生机盎然，花盆里种着各种蔬菜花草，瓶瓶罐罐里养着各种小动物。这些动植物都是孩子们从家里带来的，农村几乎每家都有一个小菜园，门前屋后都有小河。幼儿在家长的协助下挖来各种蔬菜的小苗，捉来小鱼小虾把它们带到自然角来。
温室种植蔬菜多又多(ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片) 张奶奶的菜篮子满了。 引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲《菜场》。
(1)探究柘汪镇第二中心幼儿园幼儿科学现状的调查研究；(2)农村自然资源的开发和利用；(3)幼儿园科学活动的设计；(4)利用农村自然资源培养幼儿科学探究兴趣的策略。
《温室里的蔬菜》大班主题教案
小结：除了温室栽培，农业科学家们还利用不同地区的气候资源进行农业生产，为我们的生活提供便利。 观赏温室中生长的蔬菜图片（通过PPT展示）。张奶奶的菜篮子再次充实。引导语：现在张奶奶知道了这些非季节蔬菜是通过科学方法种植出来的，既新鲜又有营养。
菜场里的蔬菜真多呀。- 引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里的蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让我们用歌声来唱一唱吧。（播放PPT中的菜场图片和音乐）- 歌曲《菜场》引入，让幼儿说出在菜场见到的蔬菜。张奶奶买菜。- 过渡语：菜场里可以买到各种各样的蔬菜，可是张奶奶却空着菜篮子不高兴。
知道蔬菜的生长有季节性；了解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的方便；乐意大胆地把自己的想法告诉大家。探索、发现生活中的多样性及特征。
再去参观蔬菜大棚前对幼儿进行交通安全教育，以及参观蔬菜大棚时的行为教育。带幼儿去参观蔬菜大棚。孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。 看到红的西红柿就想摘。参观蔬菜大棚：教师向幼儿介绍种植员。
让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
下面是我收集整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。 大班教案 篇1 活动目标： 能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 锻炼幼儿合理布局和均匀涂 的能力。 鼓励幼儿大胆正确的上 。 体验想象创造各种图像的快乐。
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